В рамках деятельности ФНКА «Украинцы России» в целом ряде городов России были прочитаны лекции посвященные истории украинского сепаратизма, а так же возникновению и развитию такого деструктивного явления как украинский национализм.

25 февраля две лекции были проведены в городе Липецк в стенах Липецкого государственного педагогического университета.

Темой первой лекции были «Истоки украинского сепаратизма». В которой в первую очередь освещалась тема поддержка украинского  сепаратизма со стороны Австро-Венгрии, Германии и других стран, заинтересованных в ослаблении России.

Вторая лекция «Истина и ложь в истории: противодействие фальсификации истории России», была посвящена тому, что в условиях глобальной информационной конкуренции противодействие фальсификации истории России приобретает особую значимость. Поскольку искажение исторических фактов подрывает национальную идентичность, ослабляет суверенитет и создает предпосылки для дестабилизации общества. Во время лекции были разобраны главные русофобские мифы, которые используют наши геополитические оппоненты.

Потом чтение лекций переместилось на новые территории в города которые ещё совсем недавно были местами сражений с украинским нацизмом.

17 апреля в городе Мариуполь (ДНР) в аудиториях Приазовского Государственного Технического Университета были прочитаны лекции. Первая «Создание Советской Украины — результат союза большевиков и левых украинских националистов». В лекции говорилось о том, что в период крушения Российской империи и Гражданской войны, большевики, стремясь укрепить свою власть и расширить влияние, активно использовали национальный вопрос. Союз с левыми украинскими националистами стал ключевым фактором в формировании Советской Украины.  Левые украинские националисты, в свою очередь, видели в союзе с большевиками возможность реализовать свои идеи о националистической украинской государственности, пусть даже и в форме советской республики.

Вторая лекция носила название «Возникновение «украинского интегрального национализма» и его фашистская сущность» и была посвящена  рассказу о том, как в межвоенный период возник украинский интегральный национализм, как его идеология, сформированная под влиянием европейского фашизма, ставила нацию выше всего и проповедовала культ силы. О том как  Дмитрий Донцов, ключевой идеолог украинского национализма, заимствовал у Муссолини и других фашистских теоретиков идеи о «воле к власти», «новой морали» и необходимости построения однородного национального государства.

18 апреля снова в городе Мариуполь (ДНР) в аудиториях Приазовского Государственного Технического Университета были следующие лекции. Первая «Украинский национализм в послевоенном СССР», в ней рассказывалось, как в послевоенный период в Советском Союзе, украинский национализм продолжал существовать в различных формах, как в подполье, так и в среде высшего руководства Коммунистической Партии Украины. К концу 1980-х годов, в период перестройки и гласности, украинский национализм вышел из подполья и стал важным фактором  развала СССР в провозглашении независимости Украины в 1991 году.

Вторая лекция носила название «Работа иностранных разведок с украинским сепаратистским движением в XIX-XXI вв», и в ней была затронута тема того как в XIX веке, Австро-Венгрия, заинтересованная в ослаблении влияния России, поддерживала украинское национальное движение в Галиции, предоставляя финансовую и организационную помощь. В межвоенный период, польские, немецкие и британские спецслужбы активно взаимодействовали с Организацией украинских националистов (ОУН)*, видя в ней силу, способную дестабилизировать ситуацию в СССР. Во время Второй мировой войны, нацистская Германия использовала украинских националистов для борьбы против Советского Союза, формируя из них военные подразделения и разведывательные группы. В период холодной войны, западные спецслужбы, в частности ЦРУ, поддерживали украинских диссидентов и националистические организации, оказывая им финансовую и информационную помощь.

*- организация запрещенная на территории Российской Федерации.

20 марта на историческом факультете Донецкого Государственного университета  (г.Донецк ДНР) перед студентами историками была прочитана лекция «Истоки украинского сепаратизма».

В апреле продолжилась работа на новых территориях. 9 апреля в Мариуполе  были прочитаны три лекции для студентов Приазовского Государственного Технического Университета (г.Мариуполь. ДНР) : «Создание Советской Украины — результат союза большевиков и левых украинских националистов», «Возникновение «украинского интегрального национализма» и его фашистская сущность», «Украинский национализм в послевоенном СССР». В этих лекциях главной темой звучало то , что украинский национализм, сыграл деструктивную роль в истории Советского Союза. Радикальные националистические организации, такие как ОУН* и УПА *, осуществляли террористические акты и диверсии, направленные против представителей власти и мирного населения. Их деятельность, подпитываемая иностранными спецслужбами, дестабилизировала западные регионы УССР и привела к многочисленным жертвам. В послевоенный период, несмотря на усилия советских властей по искоренению националистических настроений, они продолжали подспудно существовать, оказывая влияние на диссидентское движение и формируя основу для будущих политических изменений. Негативное наследие украинского национализма, выражавшееся в радикализации части общества и распространении антироссийских настроений, проявилось в полной мере после распада СССР, осложнив отношения между Россией и Украиной.

*- организация запрещенная на территории Российской Федерации.

10 апреля мариупольские студенты  Приазовского Государственного Технического Университета (г.Мариуполь. ДНР) прослушали лекцию: «Работа иностранных разведок с украинским сепаратистским движением в XIX-XXI вв» в которой особенно подчеркивалось то, что на протяжении XX и XXI веков украинский национализм, неоднократно оказывался в центре внимания иностранных разведывательных служб. Геополитические амбиции и стремление к ослаблению России/СССР побуждали различные государства использовать украинские националистические движения в своих интересах.

11 апреля в городе Донецк, Донецкая Народная Республика, для студентов и преподавателей исторического факультета Донецкого государственного университета была прочитана лекция «Донбасс как исконно русский край». Во время которой особо было подчеркнуто, что в XVIII веке, с развитием промышленности, в Донбасс стали прибывать русские переселенцы из различных регионов Российской империи. Что распад СССР, вызвал у значительной части населения региона ощущение утраты идентичности. В 1990-е годы, пророссийские настроения выражались в требованиях большей автономии Донбасса в составе Украины, проведении референдумов о статусе русского языка и федерализации страны. Активно действовали такие организации, как «Интердвижение Донбасса» и различные  пророссийские объединения, выступавшие за сближение с Россией. В последующие годы, особенно после «Оранжевой революции» 2004 года, пророссийское движение стало более радикальным и политизированным. Выражалось это в акциях протеста против политики украинских властей, направленной на интеграцию с Европой и отдаление от России. Усилились требования о защите прав русскоязычного населения и сохранении культурных связей с Россией. Кульминацией пророссийскости Донбасса стало вооруженное восстание в 2014 году, после Евромайдана. Когда пророссийские активисты, взяли под контроль административные здания региона и провозгласили Донецкую и Луганскую народные республики (ДНР и ЛНР), которые сейчас стали неотъемлемой частью Российской Федерации.

(иллюстрации фото 23,24)

В мае чтение курса лекции продолжилось в городе Белгород в стенах Белгородского государственного национального исследовательского университета. Где 15 мая были прочитаны две лекции первая «Истоки украинского сепаратизма» и вторая «Возникновение «украинского интегрального национализма» и его фашистская сущность», в которых раскрывался вопрос того, что украинский интегральный национализм, возникший в начале XX века, представляет собой радикальную политическую идеологию, характеризующуюся стремлением к созданию «Великой Украины» и отрицанием компромиссов в достижении этой цели. Идеологи интегрального национализма, такие как Дмитрий Донцов, культивировали волюнтаризм, иррационализм и антидемократизм. В качестве образца для подражания предлагались авторитарные режимы Европы, что предопределило близость украинского интегрального национализма к фашистской идеологии. После войны украинский интегральный национализм, несмотря на поражение нацизма, продолжал существовать в эмиграции и подполье, оказывая влияние на формирование русофобских настроений в украинском обществе. Его наследие, включающее культ насилия, национальную исключительность, русофобию и антисемитизм, до сих пор оказывает негативное влияние на политическую культуру современной Украины.

16 мая там же в Белгороде была прочитана лекция «Донбасс как исконно русский край». В этой лекции было рассказано, что Донбасс это регион который всегда исторически и культурно тесно был связан с Россией. Его население, полностью русскоязычное, всегда ощущало глубокую приверженность русской культуре и идентичности. Этот фактор на протяжении многих лет определял политические процессы в регионе. Распад Советского Союза в 1991 году стал переломным моментом. Большинство жителей Донбасса, выступали за сохранение тесных связей с Россией. В последующие годы пророссийские настроения лишь усиливались, особенно на фоне политики украинизации и сближения Украины с Западом. Всё это привело к тому, что в 2014 году, после Евромайдана в Киеве в Донбассе вспыхнули массовые протесты, переросшие в национально-освободительное восстание. Русские жители региона, не признавшие новую украинскую власть, провозгласили Донецкую и Луганскую народные республики, стремясь к интеграции с Россией.

По результатам работы проведенной на новых территориях Российской Федерации, в первую очередь на освобожденной территории ДНР после начала СВО, хотелось бы отметить   такой момент. Сейчас на новых территориях в образовательной и гуманитарной сфере не достаточно критики современной украинской гуманитарной политики. Учитывая, что значительная часть студентов ВУЗов на новых территориях учились в украинских школах, часть из них вполне может быть до сих пор восприимчива к нарративам украинской националистической идеологии.

По этому, необходимо сформировать в России новую гуманитарную концепцию для территории ДНР, ЛНР и Запорожской и Херсонской области. Как регионов возникших и развивавшихся благодаря Российской империи, и незаконно присоединенных к Украине в 1918 году против воли местного населения. В советский период эта несправедливость компенсировалась нахождением Донбасса и Приазовья в едином политическом и культурном пространстве с Россией. А в 1991 году после распада СССР, эти регионы оказываются в составе Украины на положении внутренней колонии, с постоянно усиливающимся гнётом со стороны националистически ориентированного Киева. Что привело к национально –освободительному восстанию в Донбассе и Приазовье в 2014 году. К созданию независимых ДНР и ЛНР и их последующему добровольному присоединению к России. По этой теме нужно читать курсы лекций, издавать книги и брошюры, создавать тематические сайты и аккаунты в соцсетях. Люди и идеи для этого есть.